Todos los padres y madres del mundo quieren lo mejor para sus hijos, y por ello hacen todo lo posible. Todos los maestros y maestras actuamos en la misma dirección con nuestros alumnos. No nos queda otra salida que acercarnos, mirarnos con respeto y aceptar, asentir tal y como decíamos, con aquello que nos toca hacer a cada cual, sin prejuicios, sin exigencias, sin culpabilidades cruzadas. Tan sólo desde el reconocimiento absoluto del otro, y desde el amor que funda lo humano, vamos a encontrar las vías para hacer de esta relación entre la familia y la escuela un lugar de encuentro que ha de dar numerosos frutos, puesto que entre nuestras manos está, en gran medida, el futuro de las nuevas generaciones.
Parrellada (2008, p. 51)

domingo, 1 de abril de 2012

FUNCIONES Y ORGANIZACIÓN DEL EAT

El EAT en que realizo mis prácticas atiende 21 centros educativos de primer ciclo de educación Infantil situados en una zona rural. Geográficamente el sector es muy amplio y existe gran dispersión entre los centros. Esta circunstancia unida a los recursos con que cuenta el equipo (2 orientadoras a jornada completa y una media jornada, una maestra de audición y lenguaje, una maestra de pedagogía terapeútica y una trabajadora social) dificultan el cumplimineto de sus funciones que incluye la atención semanal a los centros educativos.
Sus objetivos respecto a los centros son:
  • Contribuir a la mejora de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes
  • Colaborar con el desarrollo profesional de los docentes
  • Contribuir a la mejora del funcionamiento de las estructuras organizativas de los centros.
  • Promover la cooperación familia-centro educativo
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