Todos los padres y madres del mundo quieren lo mejor para sus hijos, y por ello hacen todo lo posible. Todos los maestros y maestras actuamos en la misma dirección con nuestros alumnos. No nos queda otra salida que acercarnos, mirarnos con respeto y aceptar, asentir tal y como decíamos, con aquello que nos toca hacer a cada cual, sin prejuicios, sin exigencias, sin culpabilidades cruzadas. Tan sólo desde el reconocimiento absoluto del otro, y desde el amor que funda lo humano, vamos a encontrar las vías para hacer de esta relación entre la familia y la escuela un lugar de encuentro que ha de dar numerosos frutos, puesto que entre nuestras manos está, en gran medida, el futuro de las nuevas generaciones.
Parrellada (2008, p. 51)

viernes, 13 de abril de 2012

INTERVENCIÓN CON EL EQUIPO EDUCATIVO


En las siguientes sesiones con el equipo educativo hemos ido trabajando sobre estas ideas iniciales.
hemos reflexionado sobre las actividades que hasta ahora se realizan con las familias en la E.I y llegado a la conclusión que se pueden encuadrar en cuatro tipos: Informativas, formativas, de colaboración y participativas.

Desde el intercambio diario de información a través de “los cuadernos de ida y vuelta” hasta la participación de los padres en el Consejo Escolar son muchas las actividades en las que estos participan consiguiendo un clima de colaboración muy interesante.

Creo que este es un punto de partida fundamental para iniciar este proceso de mejora y conectar con los intereses de los padres, analizar el trabajo que se esta realizando e intentar no ofrecer siempre las mismas respuestas puesto que es posible que esta sea  una de las razones por las que la participación no es tan alta como las educadoras desearían.

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